هي جميع المدارس الملكية الكاثوليكية التي تسعى إلى الربح؟

بحكم تعريفها ، الكلية أو الجامعة الملكية هي واحدة تعمل كشركة خاصة تسعى إلى الربح.

بعض الأمثلة الشائعة للمدارس الخاصة في الولايات المتحدة هي جامعة فينيكس ، وجامعة ديفري ، وجامعة كابلان ، وجامعة سترايري ، والمعهد التقني ITT.

أجريت مؤخراً محادثة مع زميل لي ، حول ما إذا كان ذلك أم لا الكل يجب اعتبار الكليات والجامعات في الولايات المتحدة حقًا مدارسًا خاصة بها. هل الهدف في جميع الكليات لتحقيق الربح؟

في حين أن هذا قد يبدو حقيقياً استناداً إلى التكاليف السريعة لرسوم التعليم ، دعونا نلقي نظرة فاحصة على صميم القضية.

المدارس الاحتكارية مقابل المدارس غير الربحية

هناك وصمة عار محددة مرتبطة بمدرسة الملكية. يعتمد هذا جزئياً على حقيقة أن العديد من المدارس الخاصة ليست معتمدة من قبل الهيئات الإدارية نفسها التي تعتمد معظم الكليات والجامعات الرئيسية غير الربحية. لذلك ، من المحتمل ألا يتم نقل درجة من مدرسة ملكية إلى كلية غير ربحية. بعض أرباب العمل قد لا يقبلون شهادة من كلية أو جامعة.

على سبيل المثال ، أعمل كموظف في حرم جامعي. لن يقبل صاحب العمل الخاص بي أوراق اعتماده الأكاديمية ، إذا كان قد تم منحه من خلال مدرسة خاصة. هذا ليس فريدًا.

عندما قمت بمراجعة السير الذاتية للعديد من المواقف التي قمنا بتوظيفها في السنوات القليلة الماضية ، يضع عقلي على الفور درجة جامعية غير ربحية أعلى من مدرسة ملكية. صالحة أم لا ، وصمة العار حقيقية جداً.

توجد المدارس الخاصة للوصول إلى قسم فرعي من نظامنا التعليمي ، وذلك لعدد من الأسباب ، لا يمكن ، أو لا يستطيع ، أن يحضر مدرسة غير ربحية تقليدية. هذا غالباً ما يكون بسبب التمويل ، ولكن في الغالب بسبب المرونة. غالبًا ما تنحني المدارس الاحتكارية إلى الوراء لاستيعاب طلابها وتقدم دروسًا في أوقات مرنة ، بالإضافة إلى تنسيقات مرنة. أمثلة رائعة على ذلك هي برامج التمريض من الدرجة الثانية. لقد قاموا بعمل بارع ، في رأيي ، للوصول إلى السوق المقصودة.

في جوهرها ، توجد مدارس خاصة لتحقيق الربح. يتم تشغيلها كمؤسسات تجارية ، وبالتالي يتم التدقيق في الإفراط في المخلفات والعمليات المتكررة. لا تتواجد المصاريف الشائعة في كل حرم جامعي غير ربحي بكل بساطة مع مدرسة خاصة. ليس لديهم مساكن سكنية ، ليس لديهم مرفق صالة ألعاب رياضية ، ولا يوجد مركز للطلاب ، ولا متاحف ، ولا مصليات ، ولا مناطق عشبية ، ولا تاريخ ، ولا تقليد ، ولا ألعاب رياضية.

هل يجب على الكليات غير الربحية أن تأخذ إشارة من كتاب قواعد اللعبة المسجلة الملكية ، أم أن الكليات "غير الربحية" تتجه بالفعل إلى هذا الطريق في سيارة مختلفة؟

غير هادفة للربح ، آلة الربح

نحن ندرك جميعا أن تكاليف الكلية آخذة في الارتفاع. كما تنمو إيرادات الكلية ، من الرسوم الدراسية والرسوم ، والبحوث التي ترعاها ، وجمع الأموال ، بمستويات غير مسبوقة.

هل تتدفق المال ، أين تذهب كل هذه الأموال؟ من المرجح أن يخبرك المدير المالي في حرم جامعي كبير أن المشهد الجامعي المتطور يتطلب وجود كلية أو جامعة للاستثمار بكثافة في بنيتها التحتية لتكون متجهة نحو عام 2020. وهذا يتطلب استثمارات كبيرة في المرافق ، وأعضاء هيئة التدريس / الموظفين ، والتكنولوجيا ، والأبحاث. بدون هذه النفقات ، لا يمكن للكلية أن تأمل في إكمال أفضل وألمع الطلاب في مستقبلنا.

ومع ذلك ، يصبح السؤال: على الرغم من أن هذا الربح قد لا يكون مملوءًا بجيوب رئيس تنفيذي متجاوز الأجور ، هل يمكن استخدام هذا المال بشكل أفضل؟ هل هي جامعة غير هادفة للربح تنفق دولارًا للطلاب على مرافق الصالة الرياضية الجديدة وأجور أعضاء هيئة التدريس أعلى من أي مدرسة مسجلة الملكية تسدد لعشرات الملايين من المديرين التنفيذيين كل عام؟

يمكن للمرء أن يجادل بالتأكيد أن التعليم الذي يتلقاه في كلية تقليدية غير ربحية هو أعلى بكثير من مدرسة ملكية. ومع ذلك ، فالمدارس الخاصة تعمل بشكل أفضل في تعليم مهارات "العالم الحقيقي" التي يبحث عنها أصحاب العمل في سوق العمل؟ هل مدارس الفنون الحرة شيء من الماضي؟

في نظام التعليم في المملكة المتحدة لا يوجد وصمة للمدارس الملكية. لماذا ا؟ لأن الحكومة في المملكة المتحدة تضع علاوة على توظيفهم وتضمن حصول الخريجين على وظائف ذات رواتب جيدة. أنا لا أقول أن هذا هو الحل لنظامنا التعليمي ، ولكن يمكن أن يغير بشكل جذري حياة العديد من خريجي الجامعات في الولايات المتحدة الذين يتخبطون بعد الجامعة لأنهم لا يملكون مهارات قابلة للتطبيق.

هذا يطرح السؤال الأكبر: ما هو الهدف الحقيقي للتعليم؟ لا أستطيع الإجابة على هذا السؤال هنا ، لكني أعتقد أنه من المهم أن نفهم كيف أن العديد من المدارس غير الربحية المماثلة تذهب إلى جيران المدارس الخاصة التي تملكها بلاك أسود.

هل لديك أي خبرة في مدرسة خاصة أو هل ترسل أطفالك إلى هناك؟